祝欣欣向贝勒摊牌：

在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

预告片有一幕，是王志文（饰牧溪鹤）和张志坚（饰闪官）的对手戏，两个人扮演的角色，提到了一份神秘档案——“繁星计划”。

这部剧，最出彩的部分是老大倪伟民这一家。相比老二伟强一家和老三伟贞小两口，倪伟民和妻子二琥过得才是真正接地气的生活原生态。丈夫伟民，虽然已经退了休，但为了给儿子买婚房，瞒着妻子去送外卖；妻子二琥，为了给家里创收，不惜瞒天过海，偷梁换柱窃取保姆酬劳。儿媳妇刘红艳为了早日拥有一套自己的房子，拼命工作，没日没夜，还做起了保险业务；虽然倪俊看上去安于现状，不思进取，有点像个废物“妈宝男”，但在遭到了生活的毒打之后，他也渐渐变得有担当，放下自尊心，融入到了平凡的生活。有观众甚至说，如果单单拿出老大倪伟民这一家来演，这部剧会更精彩。

菊池日菜子 《月之盈亏》

影评人周桂伊认为，在历尽千年之后，孩子们能够于黑暗的影城里面跟着银幕角色念诗，这一刻观众跟千年之前的诗人在精神层面相逢，的确是属于中国人特有的一种浪漫。电影等艺术作品能够获得大众的喜爱，正是其能够与观众产生共情的力量。在《长安三万里》中，中华文化中的唐诗作为情感相通的元素，更能体现出观众尤其是青少年观众血液中的民族情感。